Les maîtres du temps... quand les élèves créent...

Les maîtres du Temps. (Dédicace toute particulière à Yvon)

Il était une fois… Euh, non.. Il n’y a pas de prince charmant…

C’était par une journée d’automne… Non, ça ne fonctionne pas non plus… Puisque c’est un rêve…

C’est l’histoire de… Oui, cela me convient mieux…

C’est donc l’histoire de… « moi »… Enfin, je crois qu’on dit « c’est mon histoire »…En tout cas, c’est ce que me dirait ma maîtresse… Vous savez, ma maîtresse de CM1… Non, vous ne savez pas encore…

Bref, c’est mon histoire que je vais vous raconter. Funambule somnambule sur le fil du rêve sur lequel je marche au quotidien…

Bon, je vais y arriver… je suis un petit garçon de dix ans qui aime s’évader… les pieds sous le bureau et la tête dans les nuages. Et comme l’horizon de la mer n’est pas loin…

Ce jour-là, donc,  ce 1^er octobre 2010, nous étudions la frise du temps en histoire. Chronos, le dieu du Temps me fait un clin d’œil… La maîtresse, est en train de questionner Hugo, un de mes  camarades, et lui demande de se lever et d’ aller placer les siècles dans le bon ordre sur la frise.

 Hugo se lève, se dirige vers le tableau et… se trompe ! La maîtresse s’apprête à le lui faire remarquer mais aucun son ne sort de sa bouche… En effet, Hugo s’est retourné vers elle… Je cligne des yeux…. Je crois qu’ils me jouent des tours…

Car ce n’est plus tout à fait Hugo ! Il a maintenant les cheveux gris, porte une redingote noire et est armé… d’une baguette… Musicien ou magicien ? Il la lève et s’exclame : « A partir de maintenant, nous sommes les maîtres du Temps ! »

Au même moment, la frise chronologique, emmêlée, s’envole. Le temps fuit ! Dans un éclat de rire, Hugo disparaît. Tout s’éteint.

Tout est sombre… Dans la pénombre, on ne distingue rien… Mais on entend un chant.. Doux, qui nous berce.. « Sur un fil, le funambule, s’élance en somnambule, fil tendu, droit devant, il avance en rêvant… » La musique est magique, elle nous emporte… Conduite par Hugo, le musicien magicien.

On n’aperçoit plus que le globe terrestre de la classe : il est devenu transparent ! Les continents semblent rapprochés, même collés. La Pangée ? Oui, vous savez, le début du monde..  Nous n’avons pas le temps de nous poser la question. Hugo attrape le globe, le lance… Aspiration.

La voix claire de notre futur paléontologue résonne :

-         Nous sommes au Trias !

-         C’est quoi, ça ?

-         L’époque des dinosaures, bien sûr !

Octave vient de répondre à Laurie. Mais pas le temps de comprendre vraiment ce qui se passe. Un prosauropode arrive… et Octave ne trouve pas de meilleure idée que de sauter sur son dos… pour faire du toboggan… il encourage ses camarades à le rejoindre… lesquels ne se font pas prier… Mais Daphné commence à avoir faim… et en plus un orage menace. Soudain la foudre tombe, et c’est dans un grand feu que l’on voit flamber le dino… Une explosion, une grande flamme. Tout à coup, un immense vacarme, une vraie cacophonie, emplit nos tympans.

Puis le silence. Il fait subitement très froid. Oui, un silence glacial. Seule luit cette flamme : seul repère. Tout se met à tournoyer.

Je me frotte les yeux. Energiquement ! Tout disparaît… Enfin, pas tout à fait… Mes camarades ne sont pas comme d’habitude… Ils portent.. des nombres… en chiffres romains… On dirait.. Je suis lourd moi aussi… Je baisse les yeux. Je suis le numéro… XV…  Nous avons l’air un peu fous !!! Au milieu, Hugo, toujours avec sa baguette, les cheveux gris comme ceux du dieu Chronos, semble nous  faire danser . Comme des marionnettes. Il nous  anime, comme les aiguilles d’une pendule, dont les heures sont des siècles.

Soudain il lance « Nous sommes les maîtres du temps »… Et là, je me frotte les oreilles ! Il y a un écho ! Les autres reprennent, « Prenez garde, pauvres gens » …

Mais que se passe-t-il encore ?

-         Hugo, Hugo ! Où es-tu ?

-         Je suis près du feu !

-         Mais que fais-tu là ?

-         Je vous allume des torches pour vous éclairer !

Le noir. Les torches, de nouveau. Des parois de grotte, humides, des peintures… Nous voilà repartis dans le passé, loin, loin… Vous savez, à l’époque qu’on appelle la Préhistoire…

Nous sommes entourés de murs mais ils sont maintenant en pierre ! On dirait… On dirait que nous sommes dans une caverne.. Non, une grotte ! Mais où sommes-nous donc ? La voix de Gaëlle troue le silence. Que fait-elle là ? Tout est humide, froid. Il y a des ombres sur les parois… des dinosaures ? Des ombres dansent ! Des hommes préhistoriques qui jouent avec des dinosaures ? Mais c’est impossible !!! Mais ils ressemblent aux élèves de CE2 !

-         Ils ne sont pas beaux ! s’écrie Bryan.

Ces drôles d’hommes préhistoriques nous touchent et nous sentent.  Ils entourent Marlène, l’attrapent et l’enlèvent . Toute la classe part à leur poursuite. Dans les couloirs de la grotte, nous voyons des animaux peints sur les murs. Des peintures rupestres ! Nous sommes à Lascaux ?  Ce n’est pas possible ! Mais si, pourtant.. Les salles défilent, la salle du Taureau, le Diverticule Axial, le Puits… On tombe, on tombe… Dans la chute, une sorte de fantôme : un autre maître du temps ! C’est Louis ; il est habillé bizarrement…. Il porte une couronne et un habit blanc… Il tient un sceptre et hurle :

-         Changeons d’époque !

-         Mais, où va-t-on ?

-         Je vous emmène à la Renaissance ! Vous savez, l’époque où on redécouvre les Arts !

Au secours ! J’ai le vertige !! Nous voici maintenant sur une place… de village ? Le décor change.  Il y a des bâtiments en bois, en pierre, de grandes bâtisses, une grande rue, une rivière en périphérie… Les teintes colorées égaient la scène. Toute la classe est là… La place est vivante. On dirait la récré. Tout le monde joue… Mais… On n’est pas à l’école ! Le sol est en terre battue, nous portons des sabots, des blouses… A quelle époque sommes-nous donc ?

Il fait doux, tout le monde a l’air joyeux et insouciant. Des tonneaux, des billes des cerceaux, des osselets, trap trap, saute mouton… On s’amuse bien.. On saute, on danse, on rit… Que des enfants… C’est donc bien une récré..

Ca y est ! J’ai compris ! Grâce à Louis, nous avons plongé dans un tableau de Pieter Bruegel l’Ancien!!!  « Jeux d’enfants »…La scène s’anime encore… Cette fois c’est différent. C’est la musique qui devient reine. Cymbalettes, tambourins, triangles, wood blocks enchantent nos oreilles dans ces heures qui s’écoulent… Nous nous amusons comme des fous.

 Les notes tintent, et les filles du temps ont un air malicieux : j’ai compris qu’elles allaient encore nous transporter ailleurs…

On est tous en train de danser, jouer, quand Robin rejoint Hugo :

-         J’ai mal à la tête !

-         Ne t’inquiète pas , je t’emmène là où le silence sera Roi !

-         Chouette !

Il n’a pas le temps de terminer. Marine, Prunelle, Cléophée, Julia et Solène brandissent leurs cymbalettes. Elles tournent, elles virevoltent. Elles semblent entourer quelqu’un…

Prunelle veut parler, mais aucun son ne sort de sa bouche. Pour Robin, c’est pareil. Seul Hugo conserve la parole :

-Regardez, nous voilà au XXème siècle ! Vous le reconnaissez ? C’est Charlie Chaplin !

Le  personnage qui sort du cercle a  une démarche étrange. Il est affublé d’une veste  trop petite… d’un chapeau melon.. Il marche en canard en faisant tourner sa canne… On dirait le vagabond à la petite moustache…Mais, oui, c’est Charlot…

Des images qui défilent, sur un écran blanc… Images sans paroles… Toute la classe de CM2 qui danse…  ah, oui, j’y suis… C’est l’époque du cinéma muet… Etrange…

Encore plus étrange. Notre pendule est devenue… un cadran solaire ! Et un jeune homme  est assis sur un siège avec une robe blanche. Cléophée a un sourire :

- J’aime l’histoire de la Gaule ! J’avais envie de voir…

Et c’est reparti !!! Nous voici face à un personnage à la moustache presque aussi longue que ses cheveux blonds et indisciplinés, qui jette ses armes aux pieds de l’homme aux lauriers et à la toge… Vercingétorix est vaincu… Mais le geste est noble et c’est un homme fier qui se sacrifie pour son peuple…

Emouvant !! J’ai les yeux qui piquent… C’est trop triste ! J’ai envie de m’amuser moi ! Alors ? Je suis aussi un maître du Temps… Je veux danser.. Mais dans cette époque où les dames et les hommes étaient si majestueux… A la cour du Roi… je fais apparaître..

Un autre homme, à la culotte bouffante qui danse, qui  danse, il se pavane…

Et derrière lui, nous suivons, sur cette musique aux sons particuliers.. Où sommes-nous encore sur la frise du temps ? Comme dirait notre prof, il y a des instruments qui accompagnent les voix… Polyphonie ? Pffff C’est la Renaissance … Et qu’est-ce qu’elles sont belles, les filles de la classe, avec leur longue jupe et leur corsage ajusté… Elles sont élégantes.. elles avancent gracieusement… Me voici tout intimidé… et puis, je ne suis pas à l’aise, moi, avec ma culotte bizarre et mes collants tout fins… Mais je me laisse entraîner… je m’envole à la cour du Roi… pour participer à la fête !!

La danse est lente.. Trop lente.. Julia en a assez !

 Elle s’écrie :

-         Moi, je veux de l’ambiance ! Allons à New-York !

-         C’est quoi, New-York? interroge Eva.

-         Tu ne sais pas? Alors, partons dans le temps comme dans l’espace ! Partons dans le futur! Car New-York est aux Etats-Unis… Mais n’existe pas à la Renaissance.

-         Mais comment  allons-nous y aller?

-         Ne t’inquiète pas. Je vais chercher Costes et Bellonte..

Un avion rouge et blanc passe au dessus de nous. Il porte un point d’interrogation.. Une musique grésille comme sur une vieille radio… Et une vingtaine d’avions vient nous brouiller les yeux !!! Juste le temps…

D’arriver là où Costes et Bellonte ont atterri…

Et on y danse, on y danse !!!

« Depuis combien de temps t’es-tu endormi ? » La voix de la maîtresse me sort de mon rêve… « Te souviens-tu que nous sommes en train de travailler  pour construire une histoire  pour la fin de l’année ? »..

Oh, oui, maîtresse… Je sais…